Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte llama a fortalecer valores duartianos en la educación dominicana
Santo Domingo, R.D., 26 de enero de 2026. – En el marco del 213 aniversario del natalicio de Juan Pablo Duarte, la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte exhortó al Ministerio de Educación a reincorporar el pensamiento y los valores duartianos como eje central de la formación ciudadana y patriótica en el sistema educativo nacional.
El presidente de la entidad, Prof. Menegildo De La Rosa, destacó la necesidad de impulsar una pedagogía inspirada en Duarte, apoyada en metodologías activas y recursos culturales como el arte, el teatro, la música y la literatura, herramientas que el Patricio utilizó para concienciar y movilizar al pueblo durante el proceso independentista.
“Así como la educación cubana se inspira en José Martí, la venezolana en Simón Bolívar y la brasileña en Paulo Freire, la educación dominicana debe ser profundamente duartiana”, afirmó De La Rosa.
Denuncias y reclamos
La Corriente Magisterial denunció lo que calificó como una distorsión del pensamiento duartiano por parte de sectores políticos y económicos que se presentan como herederos simbólicos del ideario del Patricio, mientras impulsan políticas contrarias a sus principios.
De La Rosa criticó el endeudamiento millonario que, según expresó, compromete la soberanía nacional y afecta la salud, la educación y la justicia social. También denunció casos de corrupción en instituciones públicas como SeNaSa, Educación, Agricultura y el Banco Agrícola, señalando que estas prácticas contradicen los valores de transparencia y rendición de cuentas defendidos por Duarte.
Rechazo a la fusión ministerial
La entidad reiteró su rechazo al proyecto de fusión del MINERD con el MESCyT, al considerar que dicha iniciativa profundizaría la ineficacia institucional y favorecería intereses empresariales vinculados a la educación privada, en detrimento del sistema público.
Compromiso patriótico
Finalmente, la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte reafirmó su compromiso de defender la soberanía nacional, exigir justicia contra los responsables del saqueo del patrimonio público y luchar por una educación de calidad que forme ciudadanos críticos, patriotas y comprometidos con el destino de la nación.
