«ADP en Moca exige intervención urgente para colegios en estado crítico y reubicación de estudiantes»

El presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), filial Moca, Damián Morel, manifestó su profunda preocupación por las condiciones estructurales del colegio Don Bosco, en la ciudad de Moca. Este centro educativo presenta graves problemas de infraestructura, como grietas significativas y vigas deterioradas, lo que lo coloca en un estado deplorable y peligroso. Por ello, Morel hace un llamado urgente al ministro de Educación, Luis Miguel de Camps, al presidente Luis Abinader y otras autoridades para declarar el colegio en estado de emergencia y proceder con su demolición.

Diversas comisiones han evaluado el edificio y concluyen que la demolición es necesaria debido al riesgo latente que representa para estudiantes, docentes y demás personal del centro educativo. Además, se considera que el colegio Don Bosco es parte fundamental de la historia de Moca, por lo que se espera su reconstrucción para garantizar la seguridad y continuidad educativa en un entorno adecuado.

Damián Morel subrayó que las gestiones realizadas hasta la fecha por las autoridades del colegio y representantes comunitarios no han pasado de ser planteamientos teóricos, sin acciones prácticas, lo que agrava la situación y pone en peligro a los estudiantes. Ante esto, se exige la reubicación inmediata de los alumnos para evitar accidentes mientras se toman las medidas necesarias.

Morel también pidió atención para otros centros educativos en Moca y en diferentes localidades de la provincia Espaillat, destacando que muchos de ellos necesitan intervenciones urgentes debido a su estado deplorable. El dirigente expresó preocupación por el incumplimiento de acuerdos, incluyendo la terminación de proyectos en construcción como el liceo Cándida Silvia Santiago, que lleva doce años sin finalizarse, a pesar de que los recursos están disponibles.

Entre las principales reivindicaciones pendientes en la provincia, Morel mencionó la contratación de personal docente, la intervención en centros educativos deteriorados y la falta de personal de conserjería, problemas que afectan el normal desarrollo de las actividades escolares. Todo esto se da en un contexto en el que el año escolar está por concluir y las necesidades básicas no han sido atendidas, lo que incrementa la presión sobre las autoridades educativas.